Hallstahammar läxfri kommun, nej tack!

Vänsterpartiet i Hallstahammar har i sitt valmanifest utlovat att Hallstahammar ska bli den första läxfria kommunen. Idag behandlas den motionen i Barn och utbildningsnämndens arbetsutskott och jag kommer yrka avslag på motionen

Jag gillar inte förslaget på en läxfri kommun!
Min åsikt är att det är upp till varje lärare att avgöra om, när och hur läxor ska ges. Det är inte jag som politiker som ska bestämma över detta - det är lärarna. Jag tror heller inte att en läxfrihet är det som kommer att öka kunskapsresultaten i skolan.

Jag har tidigare debatterat just läxor och utformningen av läxor och har läst mer om vad forskningen säger om läxor.

En forskare, Max Strandberg har skrivit en om läxor och konstaterar följande:
" Det handlar inte om att vara för eller emot läxor – det viktigaste är läxans kvalitet och hur den presenteras och följs upp i undervisningen. Han menar också att samarbetsläxor kan förbättra samarbetet mellan hem och skola. - See more at: http://www.skolporten.se/forskning/intervju/laxans-kvalitet-viktigast/#sthash.WIsygnhY.dpuf"

Jag håller med i detta.
Mina barn är helt olika. Min dotter har det lätt för sig i skolan och lär sig snabbt. Min son har det lite jobbigare. Att hjälpa dem med läxorna ser det som något positivt. Det ger mig som förälder en insikt i vad som händer i skolan, en möjlighet till delaktighet och att bidra till mina barns kunskapsutveckling.

Att tillsammans med lärarna och skolan få hjälpa min son att knäcka "läskoden" är såväl jobbigt, fantastiskt och frustrerande. Många timmar har ägnats och kommer att ägnas åt detta i vår familj.

Jag tycker att skolan är viktig och därför prioriterar jag som förälder att hjälpa mina barn med deras läxor. Jag tycker att läxor kan vara positivt men jag håller med forskaren Max Strandberg om att läxornas kvalité och hur den följs upp är viktigast. Den som kan avgöra det bäst tycker jag borde vara läraren! Inte jag som politiker.

Jag är fullt medveten om att alla inte har samma förutsättningar att hjälpa sina barn med läxor. Därför tycker jag också det är viktigt med extra stöd till de elever som har behov av det. Det kommer också regeringen att satsa 400 miljoner på i vårbudgeten som presenteras imorgon. Ett välkommet bidrag till skolan i Hallstahammar och som gör att vi kan satsa de resurser vi idag lägger på läxläsning tex på högre lärarlöner, fler speciallärare och fler lärare.

Konkreta förslag för att lyfta Tunboskolan!

Igår var det barn och utbildningsnämnd i Hallstahammar. Då lämnade Alliansens företrädare konkreta förslag på att lyfta Tunboskolan. 

Vi vill
- att en utvärdering av det sociala teamet på skolan genomförs och presentera för barn- och utbildningsnämnden senast augusti 2014.
- att en arbetsgrupp för genomlysning av Tunboskolans behov och resurser tillsätts. I gruppens ska Barn- och utbildningsnämndens AU-ledamöter ingå, tillsammans med Tunboskolans skolledning samt fackliga representanter.
- att extra resurser tillsätts för att  eleverna i åk 9 ska få all hjälp de behöver för att klara skolan.
- att minst tre av de nya förste lärarna som ska anställas från ht 14 placeras vid Tunboskolan.
- att en satsning på lärarbehörighet och fortbildning genomförs samt
- att en genomlysning av lärarnas administrativa börda och rektors möjlighet till pedagogisk ledning genomförs.

Samtliga förslag röstades ner av den röda majoriteten. 

I debatten om Tunboskolan får jag ofta höra att fler väljer andra alternativ, sjukfrånvaron är hög bland lärarna på Tunboskolan och att resurser saknas och får i stället omfördelas inom skolan för att möta elever i behov av extrastöd. Det vill vi ändra på! Därför vill vi från Alliansen vill satsa på Tunbskolan och ge lärarna bättre förutsättningar att öka kunskapsresultaten. 

Jag möts av kritik (framför allt från Socialdemokrater) för att vi från Alliansen (och jag) svartmålar Tunboskolan.

Såhär ser jag på detta. Jag ser att vi har uppenbara problem med kunskapsresultaten och därför kommer jag med konkreta förslag på hur dessa ska förändras. Det jag är kritisk mot och är den Socialdemokratiska styrningen av skolan i Hallstahammar och det är givetvis inte alltid populärt. Jag är dock övertygad om att konkreta förslag och en vilja att utveckla är det som kan ge våra lärare rätt förutsättningar att lyfta kunskapsresultaten i Hallstahammars skolor.

Hallstahammars elever behöver en politik som tar skolan på allvar och inte gömmer sig bakom bortförklaringar. Våra barn och ungdomar förtjänar bättre.  

Det behövs fler politiker som säger vad de tycker - inte färre!

(S)å länge man tycker som S i Hallstahammar är allt frid och fröjd men så  fort man tycker något annat då är man en bråkstake. Så tolkar jag Socialdemokraternas insändare i fredagens VLT "Folkpartiet sluta slå mot allt och alla". 

När jag läser artikeln funderar jag  på två saker.
1) Är jag en bråkstake som slår mot allt och alla?
2) Får man inte tycka olika än Socialdemokraterna i Hallstahammar?

På den första frågan så kan jag bara ge min version. Den andra får ni själva fundera på och bilda er egen uppfattning om.

Jag är tydlig med vad jag tycker, jag tror nämligen på att det är viktigt att som politiker se problem som finns i samhället och komma med konstruktiva förslag på lösningar.  Men att göra det som oppositionspolitiker i Hallstahammar är helt tydligt inte populärt - i alla fall inte om man inte tycker som S.

Jag har full förståelse för att Socialdemokraterna tycker att det är obekvämt med oppositionspolitiker som är aktiva och driver sina åsikter. Jag  har full förståelse för det men  jag kan  lova Socialdemokraterna i Hallstahammar att jag aldrig kommer att sluta säga vad jag tycker inom politiken bara för att någon, tycker det är obekvämt eller har en annan åsikt. Jag kommer fortsätta driva de frågor jag tror på och vill förändra.

Jag är övertygad om att det som behövs är fler politiker som säger vad de tycker, tar ansvar och får saker att hända - inte färre.
Jag blev inte politiker för att sitta på avbytarbänken eller i Socialdemokraternas knä.
Jag gick in i politiken för att jag vill förbättra Hallstahammar.

Jag vet att jag kan få saker att hända och jag menar allvar med att jag vill ha en skola i toppklass.
Den 14 september är det val. Då får väljarna i Hallstahammar rösta på den de tror bäst kan leda skolutvecklingen i Hallstahammar. Jag är redo och lovar att genomföra det jag tror på och det Folkpartiet står för, en skola med kunskap i fokus där klassresan börjar i klassrummet.

Idag svarar jag på Socialdemokraternas kritik i fredagens VLT. Läs gärna debattartikeln. 

Läs mer om Folkpartiet Hallstahammar på www.folkpartet.se/hallstahammar
och PS: Vi vill INTE lägga ner Tunboskolan - vi vill satsa!

Arbetsro i klassrummet - en förutsättning för lärande

"Vissa glömmer att det är lektion". I dagens VLT uttalar sig ett par elever från Tunboskolan om den bristande studieron i klassrummet.
Arbetsro i klassrummet är en förutsättning för lärande. Kan konstatera att regeringens utredning om "ordning och reda i skolan"  är högst aktuell i detta fall utefter det eleverna själva idag vittnar om i VLT.
Det skrämmer mig än mer och jag är övertygad om att en kraftfull satsning är precis vad som behövs på Tunboskolan.

Att min kritik mot Socialdemokraterna är "befängd och larvig" förstår ni säkert att jag inte håller med om. Det här är inte några få elever som inte klarar målen i skolan - det är 21 elever (58%) som inte klarar målen i ett eller flera ämnen och det är en katastrof i mina ögon. Jag tolkar uttalandet som att man inte tar den här frågan på största allvar och det skrämmer mig. Skolan i Hallstahammar förtjänar bättre.

Några har efterfrågat mer om statistik kring resultat för skolan i Hallstahammar. Kan rekommendera kommuners kvalité i korthet där man kan läsa statistik om tex åk 3,6 och åk 9 och se den vikande trend vi från Alliansen idag påtalar i vårt debattinlägg. 

Läs gärna mer om vad Folkpartiet i Hallstahmmar vill göra för att utveckla skolan!

Alliansen kräver åtgärder för Tunboskolans försämrade resultat!

Färre än hälften (42 %) klarar målen i alla ämnen . Det innebär i praktiken att 58% eller närmare bestämt 21 elever inte har godkända betyg i ett eller flera ämnen! Det är en katastrof och ett svek mot våra elever.

Jag kan ärligt säga att jag igår fick en chock när resultaten för åk 9 ht 2013 presenterades på barn och utbildningsnämnden. På förmötet hade jag och mina kollegor avfärdat den absurda siffran som en felskrivning men det visade sig istället vara den bittra sanningen.

Det tog mig flera timmar att smälta dessa fakta och efter att ha samtalat med flera Allianskollegor enades vi om att agera och skriva en debattinsändare där vi kräver rejäla åtgärder för att komma tillrätta med kunskapsresultaten.

I det akuta läge eleverna i åk 9 just nu befinner sig behövs extra resurser.  De här 21 eleverna borde få allt stöd som är möjligt för att klara kunskapsmålen. Kosta vad det kosta vill - det kommer ändå löna sig i längden.

I det längre perspektivet behövs långt mer än så.

Från Alliansens sida vill höja lärarlönerna, öka antalet behöriga lärare, fortbilda utefter aktuell forskning och utveckla Tunboskolan till en 4-9 skola - gärna med egen profil. Vi är också övertygade om att lärarna behöver mer tid att vara just lärare och att få mer tid med eleverna.

Den socialdemokratiskt styrda majoriteten avfärdar i en artikel i VLT vår kritik som larvig. Jag lovar att det här är allt annat än larvigt!

Det är en katastrof och ett svek mot våra elever. De förtjänar bättre!

Lärarna - en nyckel till framgång

Rätt förutsättningar för lärarna och rätt förväntningar på eleverna är den internationella skolexpertens råd till Sverige. Det är det som kan lyfta skolresultaten och inte storleken på klasserna.

Lärarna har en  nyckelroll för att skapa en bra skola och det bekräftas av OECD:s skolexpert och Pisa-ansvarige Andreas Schleicher i dennes råd till Sverige. OECD:s skolexperts råd  går väl i linje med Jan Björklunds skolagenda: högre lärarlöner och fler karriärvägar men också ordning och reda i klassrummet. Att satsa på lärarna är viktigare än tex mindre klasser.

Det är precis vad Folkpartiet i Hallstahammar vill göra. Lärarnas löner ska höjas och fler karriärtjänster införas. Vi vill också ha F-6 skolor i Hallstahammar för att ha nära till skolan från hemmet. Det tror vi skapar trygghet och lugn och ro i klassrummet.

Pisa satte också fokus på de viktigaste aspekterna av skolans uppdrag: Att förmedla kunskap till eleverna, och garantera arbetsro för både elever och lärare. Det är otroligt viktigt! Studeidisciplin och ordning och reda i klassrummet är en förutsättning för att kunna förmedla kunskap.

Ur elevperspektiv är OECD:s viktigaste rekommendation att ha rätt, och höga, förväntningar på eleverna. Eller som vi i Folkpartiet brukar uttrycka det: Att ställa krav i skolan är att bry sig,  Ordning och reda i klassrummet är också en paroll som känns högaktuell efter dagens rapport.

SR: Så ska Sverige förbättra skolan.
SVT: Satsa på lärarna.
DN: OECD: Låga lärarlöner i Sverige.
Lotta Edholm: Skickliga lärare lyfter skolan. 
Rasmus Jonlund: Högre lärarlöner – och höga förväntningar på eleverna
Jan Björklund: Stöd för regeringens skolpolitik.
Martin Skjöldebrand: PISA, OECD s analys.

Hur ska skolan styras? Av staten tycker jag

Vart du bor ska inte avgöra hur det går för ditt barn!” I den utredning om kommunaliseringens effekter som idag överlämnats till regeringen bekräftas återigen det som vi länge vetat. Utredaren Leif Lewins slutsatser är tydliga: kommunaliseringen har varit skadlig för skolan. Det är hög tid att återförstatliga skolan.

 I Hallstahammar har skolans utveckling sedan kommunaliseringen inte gått så bra. 21% lämnade grundskolan utan godkända betyg i ett eller flera ämnen 2012 Den siffran har varierat något mellan åren - var fjärde eller var femte elev (Kommunfakta 2012) men den var 2013 klart högre än rikets genomsnitt på 23%.

Folkpartiet arbetar hårt både i regering och riksdag och jag försöker påverka allt jag kan i Hallstahammar - för att varje elev ska få bästa möjliga förutsättningar att lyckas i skolan. Men ska vi lyfta skolresultaten i Hallstahammar och i hela Sverige behöver staten ta tillbaka huvudansvaret, så att det blir likvärdiga villkor över hela landet och lärarna får bättre villkor.

 Ditt barns framtid ska inte avgöras av ett postkodlotteri. Ingen ska få sämre start i livet för att de råkar bo i en kommun som inte vill eller kan prioritera utbildning. Alla barn har rätt till en bra skola - oavsett vart de bor!

Läs
Lotta Edholm
Rasmus Jonlund
Hans Åberg
Martin Sköljebrand
Mathias Sundin
Jesper Svensson

Aftonbladet
SvD 
Lärare
Radio

Upplands Väsby 
Täby 
Solna
Sundbyberg

Var fjärde elev i Hallstahammar slås ut! Det duger inte!

I Hallstahammar lämnar fortfarande var fjärde elev grundskolan utan godkända betyg i ett eller flera ämnen och det duger inte. Vi måste göra mer!

Svensk skola har många utmaningar, det visar inte minst förra veckas PISA undersökning på. PISA-resultat har satt skolfrågorna ännu mer i fokus, men en ensidig mörk bild är inte rättvisande för svensk skola.  Det positiva är att skolresultaten går att påverka. Det visar inte minst Landskrona som i stället för att följa rikstrenden går åt helt andra hållet och höjer skolresultaten. Hur kommer det sig?

Svaret är säkerligen komplext men en bidragande faktor är att Folkpartiet har mycket att säga till om i kommunen. Landskrona visar att det går att vända skolresultaten genom lokal politik och ett lokalt politiskt engagemang i skolfrågor. Jag håller helt med Torkild Strandberg när han skriver att "Sveriges ras tyder på att kommunerna inte tar tillräckligt ansvar för sina skolresultat." 

Om Landskrona, trots sina stora socioekonomiska utmaningar, har lyckats lyfta resultaten, kan man undra varför vi inte lyckats i Hallstahammar.

I Hallstahammar är den röda majoriteten nöjda med skolan. Vi har en bra skola säger de och det har vi också i mångt och mycket men vi har fortfarande problem med att allt för många elever lämnar skolan utan godkända betyg och det måste vi ta på allvar! Det tycker jag inte dagens majoritet gör! Jag vill mer! Kommuner kan inte skylla på staten när skolresultaten är dåliga, skriver Torkild i sin artikel i SvD. Skolan är ett kommunalt ansvar (även om jag och Folkpartiet driver frågan om en statlig skola).

Statistik visar att många borgerligt styrda kommuner lyckats bättre med skolresultaten. Av de 50 bästa skolkommunerna styrs 82% av en borgerlig majoritet.  Beror på att borgerliga kommuner har fler höginkomsttagare säger många men varför lyckas då Landskrona? Landskrona är inte en traditionell höginkomsttagarkommun.

Man kan ju undra vad de gjort i Landskrona för att lyckas.

• Kunskapsfokus och ordning och reda
• Följt upp resultaten
• Höga förväntningar på alla
• Fokus på rektorer och lärares betydelse

Här kan du läsa mer om vad jag och Folkpartiet i Hallstahammar vill göra för att lyfta kunskapsresultaten i Hallstahammar.

Läs även
Christer Sörliden om "Att göra skillnad"
Sivert Aronsson "Kommunerna måste ta sitt ansvar"

Dagens inlägg kring skolan

Jag köper att kommunalrådet är arg på oss för att vi vill ta till drastiska åtgärder för att förbättra skolan i Hallstahammar. Vi vill mer och i det här fallet kommer vi med ganska drastiska förslag som inte faller socialdemokraterna i smaken. Men varför gör vi det? Jo...

Vi ska ha en skola i toppklass i Hallstahammar. Det är fina ord men nu är det dags att gå från ord till handling.

• Ingen ska behöva gå över ån efter vatten
• Ingen ska behöva välja någon annan skola för att man inte tror att Hallstahammars skolor kan ge eleverna den kunskap som krävs för godkända betyg i alla ämnen

Var fjärde elev lämnar grundskolan utan godkända betyg i ett eller flera ämnen i Hallstahammar. Fler och fler väljer andra skolor framför Hallstahammars egna. Just nu är det 48 stycken - det lär bli än fler i höst. Det är ingen bra signal.

Catarina Pettersson och Christina Aspenryd har med all tydlighet visat på sitt missnöje med vårt ställningstagande i den här frågan. Vi har blivit utskällda i nämnden, VLT och nu i fullmäktige. Jag köper att ni är irriterade på oss. Ni får gärna fortsätta skälla på oss - men sluta stoppa huvudet i sanden.

Det kommer aldrig ge resultat.

Det kommer aldrig att förbättra skolan i Hallstahammar.

Det är dags att sätta eleverna i centrum.

Jag kan köpa att personalfrågor kanske inte ska diskuteras i fullmäktige men jag anser att vi inte haft något annat val då socialdemokraterna fortsatt blunda i den här frågan.

Vi har fantastiska lärare i Hallstahammar. Vi har på många ställen en jättebra skola. Jag vet att det finns lärare som gör allt för att elever ska lyckas men men det är fortfarande så att vi har bristande kunskapsresultat.

Det påtalade skolinspektionen.

Det ser vi i statistiken och

Det måste vi förändra.

Det är vårt ansvar som politiker i Hallstahammar så länge skolan är en kommunal ansvar.

De kommuner som vänt trenden kring kunskapsresultaten har gjort det tydligt efter en treåsperiod. Det har inte Hallstahammar lyckats med.

Vi måste ha höga förväntningar på att skolan ska lyckas, vi måste ställa krav och inte nöja oss med att var fjärde elev lämnar grundskolan utan godkända betyg i ett eller flera ämnen. Vi måste bry oss om skolan i Hallstahammar.

Det här är våra förslag på hur vi vill vända kunskapsresultaten i Hallstahammar.

• Ny ledning
• Fokus på kunskap och pedagogisk ledning
• Profilskolor
• Högre lärarlöner
• Utbyte mellan pedagoger - tvålärarsystem och coachning och inte minst
• Höga förväntningar på att skolan ska lyckas!

Kombinerat med F-6 skolor i Strömsholm, Näs, Fredhem och Nibble och 4-9 skola på Tunbo är vi övertygade om att det kommer att ge resultat.

Många av våra förslag återfinns i Vänsterpartiets pedagogiska språngbräda som trots att de ingår i majoriteteskonstellationen  inte fått genomslag utan som begravts i formalia och glömska.

I våra förslag ställer vi krav. Att ställa krav är att bry sig och jag bryr mig om Hallstahammars skolor.

Vad är socialdemokraternas förslag? Jag vet allvarligt talat inte än att fortsätta som det är idag.

Jag står för våra förslag! Det är inget bekvämt ställningstagande men det är ett nödvändigt ställningstagande för våra barns skull. Vi ska ha en skola i toppklass i Hallstahammar. Jag är beredda att fatta de här besluten.

Jag yrkar därför bifall till motionen.

Het debatt att vänta ikväll?

Lär få skäll på kvällens fullmäktige då Alliansens motion om skolan i Hallstahammar är på dagordningen. Vi ställer krav och föreslår en rad obekväma beslut för att öka kunskapsresultaten.

Våra förslag är bland annat:

• Ny ledning
• Fokus på kunskap och pedagogisk ledning
• Profilskolor
• Högre lärarlöner
• Uybyte mellan pedagoger - tvålärarsystem och coachning och inte minst
• Höga förväntningar på att skolan ska lyckas!

 Idag lämnar var fjärde elev i Hallstahammar grundskolan utan godkända betyg i ett eller flera ämnen.  Majoriteten anser att vi har en bra skola och tycker vi är elaka när vi vill byta ut skolledningen.

Lär bli en intressant debatt.

Dagens inlägg om lovskola

Ikväll har vi debatterat lov och sommarskola i Hallstahammar. Socialdemokraterna vet inte vad de vill och hänvisar till att man fortfarande funderar. Vi måste sluta fundera och börja leverera - säger jag!

Framtiden börjar i klassrummet och jag tycker det är lite skrämmande att inte Socialdemokraterna kan svara på om de är beredda att införa lov- och sommarskola eller inte. Vad vill ni egentligen?

Ni ser positivt på lovskola men säger varken bu eller bä om er politiska vilja att införa det  - eller inte.

Jag börjar bli lite trött på Socialdemokraternas nonchalanta svar på Alliansens interpellationer och motioner. Antingen anses de besvarade med hänvisning till någon tjänstemannaskrivelse eller så får vi som i det här fallet ett ickesvar på interpellationerna.

Trots att vi vet att skolbetygen i årskurs nio är en av de viktigaste faktorerna för den framtida utvecklingen, så görs föga. Istället känns det som socialdemokraterna  lutar sig tillbaka och säger att “Vi har en bra skola”. En bra skola är väl ändå en skola som ger alla möjligheterna eller har vi olika uppfattning även där.

Varje skola ansvarar för att eleverna får det stöd och den hjälp de behöver för att klara kunskapskraven. I Hallstahammar klarar inte var femte elev godkänt betyg i ett eller flera ämnen och socialdemokraterna tar inte möjligheten att förstärka stödet till våra barn och ungdomar. Jag blir lite nyfiken -  hur tänke ni nu?

Ytterligare en tids undervisning kan göra stor skillnad för elever som är på gränsen att bli behöriga till gymnasiet. Det kan innebära skillnaden mellan arbetslöshet och utanförskap eller möjligheten att läsa vidare på gymnasiet. Vi har en hög ungdomsarbetslöshet i Hallstahammar och det är ett problem vi ser resultatet av inte minst i socialnämndens verksamhet.  I min mening sviker ni Hallstahammars elever när ni inte gör allt som står i er makt för att de ska slutföra grundskolan med godkända betyg!

I mina ögon står ni inte för en likvärdig, jämlik skola där alla får det stöd de behöver. Ni står inte för en kunskapsskola där klassresan börjar i klassrummet. Det är inte Jan Björklunds fel att kunskapsresultaten inet vänder i skolan i Hallstahammar- det är Socialdemokraterna som har ansvaret här.

Jag är skrämd över den politiska ovilja som verkar råda. Ni förvaltar när vi behöver utveckla.  Jag ser det och Vänsterpartiet verkar också se det i alla fall om man tittar på deras initiativvilja i motioner och konkreta förslag men det verkar vara S som bromsar och håller emot. Driv på skolutvecklingen i kommunen istället och ta initiativ!

Och nästa gång - ge ett tydligt svar på mina interpellationer! Klassresan ska börja även i Hallstahammars klassrum

Likvärdig skola - fördela resurserna utifrån eleverna

Framtiden börjar i klassrummet och skolan ska vara likvärdig oavsett vart i landet man bor. För att skolan ska bli likvärdig behöver resurserna fördelas utifrån elevernas olika förutsättningar.

Igår presenterade Jan Björklund ett lagförslag på att kommuner måste väga in socialekonomiska faktorer när man fördelar resurser mellan skolor.

Oavsett vilken skola eleven går på ska verksamheten hålla så hög kvalitet att eleverna når kunskapskraven. Det är en utmaning och för att klara det behöver resurserna fördelas utifrån elevernas behov. I Hallstahammar är det Nibbleskolan som har många elever med utländsk bakgrund. Det beror givetvis på att många nyanlända bor i Nibbleområdet och i mångt och mycket är skolans utmaningar ett resultat av kommunens bostadspolitik. Eftersom det nu är som det är idag behöver de mer resurser än andra skolor i kommunen för att klara av att ge barnen en skola med hög kvalitet och höga kunskapsresultat.

Jag vet att Nibbleskolan har ett bra arbetssätt och nu kan även resursfördelningen till skolan bli tydligare. Det tycker jag är bra!

Se gärna gårdagens inslag av Uppdrag granskning

Annorlunda läxor

Idag skriver UNT om nya forskningsrapporter kring läxor. Forskningen ger Svenska lärare bakläxa. Efter debatten i Hallstahammar om läxor blir jag mer och mer övertygad om att det inte handlar om läxor eller inte utan om rättläxor. Forskningsrapporten bekräftar detta och påvisar att det behövs ett nytänk kring hur läxor utformas och följs upp för att bli en del i undervisningen.

På samma tema är SvD artikel om "The flipped classroom"  mycket intressant.

Dags för en interpellation kring läxor tror jag =)

Hallstahammar klättrar på ranking bästa skolkommun

Hallstahammar klättrar på Lärarförbundets ranking "Bästa skolkommun". Glädjande!
I år landar man på en 54 plats från 2012 års placering som var 139. Det blir näst bästa plats i länet efter Köping som hamnar på plats 45.

När man studerar rankingen närmare kan man hitta en hel del intressant och man kan sätta fingret på vad vi behöver utveckla vidare.

Lite skrämmande kan jag tycka är att vi ligger klart efter vad det gäller utbildade lärare (plats 218) och lönen först på 128 plats. Att vi ligger efter just på dessa områden är inte bra. Läraren är skolans viktigaste resurs och då behöver vi klättra rejält på båda dessa områden. Kanske det hänger ihop med resultaten på andel godkända i åk 9 - plats 102 och andel som går ut gymnasiet inom 4 år som hamnar på plats 201. Tråkigt är också att få läser vidare på Högskola.

Mycket glädjande är dock SALSA värdet hos åk 9 som hamnar på plats 15. Det innebär att vi har många duktiga elever som presterar mer än förväntat och det är strålande!

En intressant ranking som tål att diskuteras och analyseras på djupet.

Framtiden börjar i klassrummet - viktiga skolsatsningar

Många viktiga skolsatsningar lanseras just nu av Jan Björklund. Vi måste göra mer för att fler ska nå kunskapsmålen. Framtiden börjar i klassrummet och ska fler få en bättre start i livet behöver fler lämna grundskolan med godkända betyg för att inte riskera att hamna i arbetslöshet och utanförskap. 

 I Hallstahammar lämnade 2012 var femte elev (21,3%) grundskolan med underkänt betyg i ett eller flera ämnen. Det var ett historiskt bra resultat i Hallstahammar men det duger inte.  Vi behöver göra mer för att fler ska klara skolan. 

Sommarskola och läxhjälp är två konkreta åtgärder som idag regeringen tillsätter extra medel för. I Hallstahammar erbjuds läxhjälp i alla skolor från åk 3. Lov och sommarskola är dock av varierande slag och varje år är det en fråga vi behandlar i barn och utbildningsnämnden. 

Jag tycker att lovskola och sommarskola borde erbjudas årligen för de elever som behöver det för att klara kunskapsmålen i skolan. Ska framtiden börja i klassrummet behövs nya satsningar i skolan i Hallstahammar.  

Debatt om lärarlöner

På kvällens fullmäktige debatterades lärarlöner. Min fråga till barn- och utbildningsnämndens ordförande var hur minskat antal lärare kan leda till högre skolresultat. Under pågående debatt fick jag beskedet att nämnden kommer att få mer pengar inför 2013 tack vare ökade skatteintäkter och mer pengar tack vare en duktig regering. Spännande! Kanske inte blir någon minskning av antalet lärare i alla fall. Känns som jag vunnit en halv seger =)

Kvällens inlägg om nationella prov

Bakgrund - de nationella proven i Hallstahammar visar på väldigt varierande resultat mellan skolor och ämnen. Med anledning av det ställde vi en fråga om hur man följer upp resultaten från de nationella proven i Hallstahammar. 

Mitt inlägg i debatten:

Om inte hur fungerar måste vi fundera på vad som är fel.

För några år sedan var skolinspektionen på besök i Hallstahammar för att granska vår skola. Vi har sedan det senaste besöket pratat mycket om den strategiska plan som då togs fram. 

Problemet är bara att bara för att man har en plan blir det inte förändringar i verkligheten.

Vi måste realisera planen. Och det måste vi jobba med hela tiden.  Alla. Annars kommer det aldrig ske någon förändring i verkligheten utan bara på pappret.

Nationella proven är en konkret sak vi kan arbeta med. Följ upp resultaten – ner på individ nivå för såväl rektor, lärare som elev och konkretisera planen. Ta tag i problemen – i tid- så vi slipper resultat i paritet med de elever som nu går i åk 9 – där vi redan i 5:an såg problemen på de nationella proven men där ingen tog tag i problemen utan sköt dem framför sig – till nästa stadiet som skyllde på det tidigare stadiet och där vi nu försöker reparera skadan i elfte timmen.

Det är inte bra – det är inte värdigt –en sådan skola ska vi inte ha i Hallstahammar!

En sådan skola leder inte till en skola i topp klass.

Det ska bli mycket spännande att det kommande åren ta del av skolinspektionens nya granskning av Hallstahammars skolor. Då får vi se om vadet och huret och den strategiska planen har fungerat.

Lärarförbundets ranking

Hallstahammars kommun hamnar på andraplats i Västmanland i lärarförbundets ranking "Bästa skolkommun" som lanserades häromdagen. Rankingen kan helt klart ifrågasättas vad det gäller relevans men en del spännande statistik lam man hitta när man studerar den lite närmare.

Jag konstaterar framför allt att vi i Hallstahammar ligger efter på kunskapssidan även om åk 9 som gick ut i våras hade mkt bättre betyg än vi haft i kommunen på länge . Det är inte bra att vi ligger efter på den delen och därför behöver vi fortsätta satsa på skolan i Hallstahammar.

Lärartätheten är dock hög i statistiken. Det är bra och det behövs om vi ska få fortsatt bra kunskapsresultat. Problemet är bara att den röda majoriteten i kommunen nu vill sänka lärartätheten....

Sanningen gör ont!

Igår fick jag och mina Allianskollegor i Barn och utbildningsnämnden en uppläxning av nämndens ordförande. Vi har varit dumma! Känndes ungefär som vi var en småskoleklass och fröken talade om för oss att FY - så gör man inte!
Det är inte så att jag inte förstår att majroiteten och tjänstemännnen inte gillar att vi kritserar dem. Jag har full respekt för att de är såväl ledsna som upprörda det jag dock inte förstår är att de är överraskade. Vi har fört fram kritiken upprepade gånger men man har inte velat lyssna. Det är ju inte så att vi inte har på fötterna i vår kritik - den är befogad och det håller ju såväl tjänstemän som majoritetepolitiker med oss om.

Vi har såväl statistik som SKL´s genomlysning av framgångsrika skolkommuner att luta oss mot.

När man analysrerar de olika inslag och artiklar som följt vårt utspel kan man också konstatera att
1) Majoriteten och tjänstemännen håller med oss i sak, det sker en hel del saker - men är det rätt saker?
2) Majoriteten gillar inte vårt utspel - "Sådana politiker vill inte jag ha" säger kommunalrådet upprepade gånger. Funderar på hur hon ser på demokrati och svanska val. Är inte ex jag vald - dessutom personvald av medborgarna (?!) och
3) Majroiteten saknar - eller vill inte ha (?!) idéerna för framtidens skola i Hallstahammar. Det senaste tycker jag kanske är mest anmärkningsvärt. Trodde det var precis det vi som politiker ska ha. Idéer om framtiden!
Min uppgift som oppositionspolitiker är att vara lite av en "kravallapa" för att citera Kjell Enhage. Min roll är att trycka på knappen och säga - Det här accepterar jag inte! Sanningen gör ont och tyvärr var det min (och några tills) roll att tala om det den här gången!

Kolla klippet med Kjell Enhage! Om eleverna inte klarar målen måste skolan jobba annorlunda. vi måste tänka nytt, ställa obekväma frågor och analysera! Det är dags att göra det i Hallstahammar! Därför la vi igår ett nämndinitiativ om att be skolinspektionen komma och granska vår skola så snart som möjligt - inte vänta till 2013!

Ambitionsnivån för skolan sätter vi politiker! Jag har en hög ambitionsnivå för Hallstahammars skolor!

Framgångsrika skolkommuner har några saker gemensamt (källa SKL)
1) Har bra ledare
2) Lyfter fram kompetenta lärare
3) Har höga förväntningar
4) Tar reda på hur det går
5) Har fungerande relationer
6) Har tydlig ansvarsfördelning
7) Fångar upp elever med svårigheter
8) Har enats om skolans mål

Skjut gärna på budbäraren - men se till att det händer något!

Inte helt oväntat får jag och mina Allianskollegor en hel del kritik för vårt utspel om skolledningen i Hallstahammar. Främst kommer kritiken givetvis från den politiska majoriteten som tycker att vi borde ha tagit detta internt och förvarnat innan utspelet (?!?). Jag kan dock meddela att den interna vägen har vi försökt med men inte nått fram.

Skjut gärna budbäraren - bara det sker en förändring. Jag blev inte politiker för att bli populär eller för att vara en JA sägare - det finns det tillräckligt många av redan. Jag blev politiker för att jag vill förändra samhället till det bättre - och i en liberal riktning! Jag har sagt ifrån förut och lär göra det igen!

I sak verkar majoritetens företrädare dock hålla med oss. Såväl Vänsterpartiets Rickard Andersson som Catarina Pettersson (S) tystnar när de får frågan om de tycker att tjänstemännen klarar sitt uppdrag. Det talar sitt tydliga språk - vår kritik är inte obefogad! Frågan är dock varför de inte gör något åt det. De sitter ju i majoritet och har all makt i sina händer - ändå händer inget.

Vi kan inte bara reagera på att Hallstahammar ligger efter i skolresultaten längre. Vi måste agera och då krävs mod och handling något majoriteten uppenbarligen saknar eftersom det aldrig händer något.
Om vi fortsätter att bara reagera får vi just det som Catarina Pettersson (S) är så rädd för - segregation. De som inte har möjlighet stannar kvar och har problem att nå kunskapsresultaten medans de som kan flyttar eller söker sig till till andra ställen där deras barn får de förutsättningar inför framtiden som de behöver för att klara grundskolan. Jag är liberal och för valfrihet jag tror inte på att låsa in människor. Men det ska för det inte vara så att man måste flytta sitt barn till en annan skola för att de ska få rätt förutsättningar - alla skolor ska ha en hög kvalité.

Klassresan börjar i klassrummet - Folkpartiet har en tydlig politik för skolan. Tyvärr saknar jag det från majoriteten i Hallstahammar. Jag hoppas att det här utspelet blir en väckarklocka för dem.