Kvällens inlägg om nationella prov

Bakgrund - de nationella proven i Hallstahammar visar på väldigt varierande resultat mellan skolor och ämnen. Med anledning av det ställde vi en fråga om hur man följer upp resultaten från de nationella proven i Hallstahammar. 

Mitt inlägg i debatten:

Om inte hur fungerar måste vi fundera på vad som är fel.

För några år sedan var skolinspektionen på besök i Hallstahammar för att granska vår skola. Vi har sedan det senaste besöket pratat mycket om den strategiska plan som då togs fram. 

Problemet är bara att bara för att man har en plan blir det inte förändringar i verkligheten.

Vi måste realisera planen. Och det måste vi jobba med hela tiden.  Alla. Annars kommer det aldrig ske någon förändring i verkligheten utan bara på pappret.

Nationella proven är en konkret sak vi kan arbeta med. Följ upp resultaten – ner på individ nivå för såväl rektor, lärare som elev och konkretisera planen. Ta tag i problemen – i tid- så vi slipper resultat i paritet med de elever som nu går i åk 9 – där vi redan i 5:an såg problemen på de nationella proven men där ingen tog tag i problemen utan sköt dem framför sig – till nästa stadiet som skyllde på det tidigare stadiet och där vi nu försöker reparera skadan i elfte timmen.

Det är inte bra – det är inte värdigt –en sådan skola ska vi inte ha i Hallstahammar!

En sådan skola leder inte till en skola i topp klass.

Det ska bli mycket spännande att det kommande åren ta del av skolinspektionens nya granskning av Hallstahammars skolor. Då får vi se om vadet och huret och den strategiska planen har fungerat.

FP krävde svar - rubrik i dagens VLT

Visst känns det bra att läsa dagens Hallsta/Sura sida i VLT och läsa rubriken. Folkpartiet var rejält på hugget på gårdagens kommunfullmäktige.
Vi hade två interpellationer, en motion och en fråga som i går debatterades och besvarades.

Själv debatterade jag som sagt mobbningen i våra skolor. Vi har likabehandlingsplaner och rutiner kring mobbning i Hallstahammar men det jag är kritisk till är hur vi följer upp dessa planer och hur vi tar lärdom av de fall av mobbning som oavsett plan eller inte sker i skolans miljö.

Jag ställde i min interpellation två frågor:
- När kommer frågan om mobbningsanmälningarna att lyftas i nämnden
- Vad har vi för rutiner kring mobbning i skolan i Hallstahammar

Barn och bildningsnämndens ordförande Tommy Persson valde att svara på den senare och angav också i sitt anförande att frågan redan har lyfts i nämnden. Problemet var bara att den som lyft frågan var jag.

Uppföljning av likabehandlingsplaner och åtgärder och erfarenheter kring mobbning i nämnden är något både skolinspektionen och kommunens revisorer i en rapport från 2008 efterlyser.
Skolinspektionen angav i sin rapport att de bedömer att kommunens intentioner att verksamheternas likabehandlingsplaner ska följas upp och utvärderas är god, dock bör resultat av uppföljning och utvärdering av planerna förbättras och utvecklas.

Med tanke på bland annat de artiklar som skrivits ibland annat VLT, kommentarerna som innevånare i Hallstahammar gett till artiklarna, rapporter från skolinspektionen och inte minst det uppmärksammade fallet i Bjästa, är det här verkligen en högaktuell och mycket viktig fråga.

Mobbning ska aldrig accepteras och det ska råda nolltolerans.
Men om det bara står i den av politikerna antagna skolplanen har den ingen betydelse. Vi som politiker måste följa upp arbetet som genomförs på skolorna.

En ledamot uttryckte igår att fokuset på förbättrade skolresultat kunde vara en av anledningarna till ökad otrygghet i skolan. Jag undrar om den personen är medveten om vilka resultat vi har i Hallstahammar. (25% av åk 9 klarar inte behörighet till gymnaiset).

Problemet är inte enligt min mening att vi fokucerar på bättre skolresultat, det måste och ska vi göra - problemet är att vi inte systematiskt följer upp vare sig skolresultat eller llikabehandlingsplaner kring mobbning.

Debatten om systematisk uppföljning lär fortsätta.
Läs vad Kryssa Jenny skriver på sin blogg.